sábado, 19 de novembro de 2011

Tema 80: frases de reflexão - homenagem à Aline e à Viviane.

Buscando uma forma de homenagear as professoras Aline e Vivi, busquei nos perfis de seus orkuts as frases deixadas por elas:

Aline:
"A vida é uma simples sombra que passa; é uma história contada por um idiota, cheia de ruído e de furor e que nada significa."Shakespeare

Viviane:
Quando você acreditar em si mesmo e considerar a sua alma divina e preciosa, irá se transformar em um ser capaz de promover milagres, incluindo o maior deles que é a felicidade de si mesmo e dos outros.

Proposta de Redação
Escolhe  uma  dessas frases de reflexão e escreve um texto dissertativo, entre 15 e 40 linhas, em prosa. 

segunda-feira, 7 de novembro de 2011

Tema 79 - para a aula do dia 7 de nov: Corpo saudável

Obesidade, hipertensão, diabetes, depressão e  estresse são alguns problemas enfrentados  pela população. E sua saúde como está?  Escreva um texto dissertativo sobre este tema:  A importância de manter o corpo saudável.
Para desenvolver seu texto, apresente sugestões de como manter a saúde física e  a psicológica.

Mínimo: 20 linhas.

segunda-feira, 24 de outubro de 2011

Tema 78: qual é o sonho dos jovens de hoje?

Nos anos 50 e 60, o objetivo dos jovens era acabar com a caretice do  mundo. Eles queriam mais liberdade. Nos anos 70, o inimigo era a ditadurs. A meta: fazer a revolução. Nos anos 80 e 90, o sonho ficou mais individualista: carreira, dinheiro, sucesso. e o que  quer para o futuro o jovem de hoje?

Produza um texto dissertatico, entre 30 e 40 linhas, respondendo às seguintes questões:

QUAL É O GRANDE SONHO DOS JOVENS DE HOJE? O QUE ELES QUEREM DA VIDA? O QUE ESPERAM DO FUTURO DO PAÍS?


Fonte: apostila Fóton 2010, adaptado por Mariléia Marchezan.

terça-feira, 18 de outubro de 2011

Tema 77: o que o ser humano é capaz de fazer por dinheiro?

imagem do programa Hipertensão - Rede Globo

Os que acreditam que com dinheiro tudo se pode fazer, estão indubitavelmente dispostos a fazer tudo por dinheiro.

Há muito tempo a filosofia do "Tudo tem um preço" tem sido praticada no mundo. Não importa o que seja. Pode ser um bem móvel ou imóvel, um certificado, uma reportagem na mídia, um minuto do seu tempo e pode até ser você, se assim o permitir.
 
A partir dos textos de apoio e de tua visão de mundo, escreve um texto dissertativo entre 20 e 50 linhas respondendo à pergunta:



O que o ser humano é capaz de fazer para conquistar dinheiro?


terça-feira, 11 de outubro de 2011

Tema 76: DROGAS

As drogas são substâncias químicas, naturais ou sintéticas, que provocam alterações psíquicas e físicas a quem as consome e levam à dependência física e psicológica. Seu uso sistemático traz sérias conseqüências físicas, psicológicas e sociais, podendo levar à morte em casos extremos, em geral por problemas circulatórios ou respiratórios. É o que se chama overdose. Além das drogas tradicionais, os especialistas também incluem na lista o cigarro e o álcool.


Os adolescentes estão entre os principais usuários de drogas. Calcula-se que 13% dos jovens brasileiros entre 16 e 18 anos consomem maconha. Em 2001, cresce o uso de crack e drogas sintéticas, como o ecstasy. Os consumidores de cocaína são os que mais procuram tratamento para se livrar da dependência, o qual é feito por meio de psicoterapias que promovem a abstinência às drogas e do uso de antidepressivos em 60% dos casos. Atualmente, cerca de 5% dos brasileiros são dependentes químicos de alguma droga. O uso de drogas é crime previsto no Código Penal Brasileiro, e os infratores estão sujeitos a penas que variam de seis meses a dois anos.

A partir do texto de apoio e de teus connhecimentos de mundo, escreve um texto dissertativo, entre 20 e 40 linhas, sobre o tema:



DROGAS: COMO COMBATER ESSE MAL?

segunda-feira, 3 de outubro de 2011

Tema 75: simulado - problemas sociais do Brasil

Embora o Brasil tenha avançado na área social nos últimos anos, ainda persistem muitos problemas que afetam a vida dos brasileiros. Abaixo há uma relação dos principais problemas brasileiros na atualidade.


*Desemprego

*Poluição

* Falta de moradia

*Educação falha

*Violência e Criminalidade

*Saúde

*Desigualdade social

Produza um texto dissertativo, de 20 a 30 linhas, em que você discuta os problemas sociais brasileiros. Para isso,

- escolha pelo menos um dos problemas acima expostos que você considera o que mais prejudica a sociedade brasileira;

- justifique sua escolha, expondo exemplo(s) do que ocorre devido ao(s) problema(s) escolhido(s) e

- apresente medida(s) concreta(s) para amenizar tal mazela social.

domingo, 25 de setembro de 2011

Tema 74: homofobia e casamento entre homossexuais

A homofobia (homo=igual, fobia= do grego “medo”)é um termo utilizado para identificar o ódio, a aversão ou a discriminação de uma pessoa contra homossexuais e que pode incluir formas sutis, silenciosas e insidiosas de preconceito e discriminação. Algumas pessoas preferem classificar o comportamento homofóbico apenas como o “repúdio da sociedade em relação a pessoas que se autoexcluem ou desajustamento social por causa do prazer individual”, justificando assim a exclusão social das pessoas homossexuais pelo fato de serem diferentes da suposta norma. Outros não consideram homofobia o repúdio à relação homoerótica, alegando que a relação heteroerótica também pode causar repulsa aos homossexuais, justificando a sua discriminação pela discriminação da outra “classe”. Há ainda o repúdio por motivos religiosos aos atos homessexuais, mas não necessariamente se manifestando de forma direta contra as pessoas homossexuais. Entretanto, ativistas e defensores das causas LGBT em geral indicam que atitudes similares foram utilizadas no passado para justificar a xenofobia, o racismo e a escravidão. Outras pessoas criticam o uso e abuso correntes do termo homofobia, sugerindo que tal palavra poderia ser utilizada de maneira pejorativa e acusatória para designar qualquer discordância ou oposição à homossexualidade, ou, mais especificamente, a alguns pontos defendidos pelos movimentos LGBT.

De acordo com o art. 240 do novo código penal português, em vigor desde 15 de setembro de 2007, qualquer forma de discriminação com base em orientação sexual – seja ela sobre homossexuais, heterossexuais ou bissexuais – é crime. Da mesma forma são criminalizados grupos ou organizações que se dediquem a essa discriminação assim como as pessoas que a incitem em documentos impressos ou na internet. E essa lei aplica-se igualmente a outras formas de discriminação, como religiosa ou racial. Além disso, o art. 132, II, “f”, do novo Código Penal, define como circunstância agravante o homicídio qualificado por motivo de ódio, inclusive no tocante à orientação sexual.

No Brasil, além da Constituição de 88, proibir qualquer forma de discriminação de maneira genérica, várias leis estão sendo discutidas a fim de proibirem especificamente a discriminação aos homossexuais. A Constituição Federal Brasileira define como “ objetivo fundamental da República” o de promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade, ou quaisquer outras formas de discriminação. A expressão “quaisquer outras formas” refere-se a todas as formas de discriminação não mencionadas explicitamente no artigo, tais como a orientação sexual entre outras.ão sexual entre outras.


Considerando os textos acima e tuas vivências de mundo, escreve um texto dissertativo, entre 15 e 40 linhas, sobre o tema: HOMOFOBIA.


Lembra de estabelecer uma reflexão, em sua redação, sobre atitudes discriminatórias, nova legislação que regulamenta o casamento entre homossexuais e o respeito às diferenças.

Tema 73: luta contra o tempo e formas desobrevivência e de se adaptar ao mundo moderno

Escreve um texto disssertativo, entre 20 e 30 linhas sobre o tema:


Nossa eterna luta na corrida contra o tempo, buscando jeitos de viver agradavelmente na modernidade e a necessidade que o ser humano tem de se adptar, criando formas para melhor sobreviver e se adaptar ao mundo moderno.

segunda-feira, 12 de setembro de 2011

Tema 72: violência nas escolas

A violência é um problema social que está presente nas ações dentro das escolas e se manifesta de diversas formas entre todos os envolvidos no processo educativo. Isso não deveria acontecer, pois escola é lugar de formação da ética e da moral dos sujeitos ali inseridos, sejam eles alunos, professores ou demais funcionários.

Porém, podemos ver ações coercitivas, representadas pelo poder e autoritarismo dos professores, coordenação e direção, numa escala hierárquica, estando os alunos no meio dos conflitos profissionais que acabam por refletir dentro da sala de aula.

Além disso, a violência estampada nas ruas das cidades, a violência doméstica, os latrocínios, os contrabandos, os crimes de colarinho branco têm levado jovens a perder a credibilidade quanto a uma sociedade justa e igualitária, capaz de promover o desenvolvimento social em iguais condições para todos, tornando-os violentos.



A partir dos textos de apoio e de tuas vivências, escreve um texto dissertativo, com pelo menos 15 linhas, sobre o tema:
 
VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS
 
Para desenvolver teu texto, tu deverás apontar as causas da violência e possíveis soluções para amenizar esse  problema no meio educacional.

domingo, 11 de setembro de 2011

Tema 71: Marchas

A Marcha da Liberdade é um movimento que une muitas entidades e movimentos sociais em torno de uma pauta em comum: fazer valer a Constituição Brasileira em um trecho que diz “é livre a expressão da atividade intelectual, artística, científica e de comunicação, independentemente de censura ou licença”.

A liberdade de expressão é base de todas as outras: de credo, de assembléia, de posições políticas, de orientação sexual, de identidade de gênero, de ir e vir, de resistir. E exatamente por isso ocorrem as marchas, coletivamente, pela defesa da autonomia sobre os corpos, rejeitando imposições normativas de gênero ou sexualidade! (texto extraído do site www.marchadaliberdade.org e adptado por Mariléia Marchezan)

Alguns temas das marchas realizadas em 2011 em várias regiões do país: Marcha da Maconha, Marcha da Liberdade e das Vadias, marchas que defendem a descriminalização do aborto, a criminalização da homofobia, contra a aprovação do código florestal e movimentos feministas.

A partir dos textos de apoio e de seu conhecimento de mundo, escreva um texto dissertativo, com pelo menos 15 linhas sobre o tema:



MARCHAS COMO FORMA DE REPRESENTAR OPINIÃO E DEFENDER DIREITOS: VOCÊ PARTICIPARIA?

Para escrever seu texto, lembre de usar argumentos consistentes para defender sua opinião.





terça-feira, 6 de setembro de 2011

Tema 70: violência contra a mulher.

Violência contra a mulher é qualquer conduta, ação ou omissão de discriminação, agressão ou coerção, ocasionada pelo simples fato de a vítima ser mulher e que cause dano, morte, constrangimento, limitação, sofrimento físico, sexual, moral, psicológico, social, político ou econômico ou perda patrimonial. Essa violência pode acontecer tanto em espaços públicos como privados, sendo estes os tipos de violência contra a mulher: violência de gênero, violência familiar, violência institucional, violência doméstica, violência moral, violência patrimonial, violência psicológica e violência sexual.


Escreve um texto dissertativo, em prosa, entre 8 e 30 linhas, sobre o tema:

VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER.

Para escrever teu texto, tu deverás:


- escolher pelo menos dois tipos de violência contra a mulher, analisando-os;


- apontar possíveis causas para as atitudes violentas;


- emitir ponto de vista de como tais formas de agressão prejudicam a vítima.


- apontar alternativas para amenizar os índices de violência contra a mulher.

Caso escolhas escrever sobre agressões ocorridas em âmbito doméstico ou familiar, tu deverás mencionar a Lei Maria da Penha, que foi sancionada há 5 anos.

Tema 69 - Existem profissões masculinas e profissões femininas?

Escreve um texto dissertativo, com pelo menos 15 linhas, em prosa, respondendo à pergunta:



De fato existem profissões masculinas e profissões femininas?


Para desenvolver tua redação, tu deves usar argumentos consistentes e coerentes, usando tua leitura de mundo com pelo menos um exemplo para auxiliar na defesa do teu ponto de vista.

terça-feira, 30 de agosto de 2011

Doação de medula óssea para o CAIAN

Campanha para o Caian



O cadastro de doadores de medula óssea: começa dia 1º de setembro no hemocentro


(1º,2,5,6 e 8) das 7h30min às 14h30min,


e no dia 2 de setembro de tarde das 13h às 16h no Clube Caixeiral.

Somente maiores de 18 anos podem doar.
Vamos divulgar, gente!!
beijo



Mariléia



domingo, 28 de agosto de 2011

Tema 68: jogos violentos.

Escreve um texto dissertativo, em prosa, entre 20 e 30 linhas, respondendo à seguinte pergunta:




Os jogos violentos podem influenciar crianças, jovens e adultos?



Pessoal, creio que esse tema já  tenha sido postado ano passado, mas vale a pena recordar!!

Tema 67: número de vereadores.

Escreve um texto dissertativo, em prosa, respondendo à seguinte pergunta:





Tu achas necessário o aumento do número de vereadores nas cidades brasileiras?

Tema 66: os pais são modelos para os filhos?

Escreve um texto dissertativo, em prosa,   respondendo à seguinte pergunta:


Os pais são modelos a serem seguidos pelos filhos?

segunda-feira, 27 de junho de 2011

PROPOSTA PARA 07 DE JULHO

PROPOSTAS PARA ENTREGAR NO DIA...




07 de julho – Escreve um texto dissertativo, entre 20 e 30 linhas, respondendo ao questionamento:



QUAL A RELAÇÃO EXISTENTE ENTRE CIDADANIA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL?



Antes de desenvolver teu texto, REFLETE sobre o que é cidadania e o que é educação ambiental.

DEIXEM NA SECRETARIA!!!

segunda-feira, 20 de junho de 2011

Temas 64 e 65

Tema 64:


Os candidatos ao vestibular, com frequência, descrevem o nervosismo diante da prova de Redação mesmo após, pelo menos, onze anos de estudos em língua materna, além das vivências, do tempo de fala e exposição de pontos de vista ao longo da vida.

A partir dessa constatação, escreve um texto dissertativo, entre 20 e 40 linhas, respondendo à pergunta:

Afinal por que os vestibulandos sentem dificuldade na hora de escrever uma redação de vestibular?

Lembra de apontar sugestões para o problema.



Tema 65:

Chegará o dia em que o homem sentirá vergonha de ser honesto.



Escreve um texto dissertativo, entre 20 e 40 linhas, sobre a frase de reflexão acima. Para isso, tu deverás levar em conta as tuas leituras de mundo, os casos de corrupção e falta de ética que envolvem a política brasileira e algumas personagens, das telenovelas, que se destacam pela falta de caráter .

sexta-feira, 10 de junho de 2011

Tema 63: Educação

Após assistir ao vídeo  da fala da professora Amanda Gurgel  sobre  a situação do sistema educacional  no país:
http://www.youtube.com/watch?v=HdALlE_WhOU

E com tuas leituras de mundo, escreve um texto dissertativo, entre 15 e 40 linhas sobre o tema:

É preciso sim voltar o olhar para a educação brasileira;  mas, mais que isso, é urgente que atitudes sejam tomadas.

Tema 62: homofobia

A homofobia (homo=igual, fobia= do grego “medo”)é um termo utilizado para identificar o ódio, a aversão ou a discriminação de uma pessoa contra homossexuais e, consequentemente, contra a homossexuais, e que pode incluir formas sutis, silenciosas e insidiosas de preconceito e discriminação contra homossexuais. Algumas pessoas preferem classificar o comportamento homofóbico apenas como o “repúdio da sociedade em relação a pessoas que se autoexcluem ou desajustamento social por causa do prazer individual”, justificando assim a exclusão social das pessoas homossexuais pelo fato de serem diferentes da suposta norma. Outros não consideram homofobia o repúdio à relação homoerótica, alegando que a relação heteroerótica também pode causar repulsa aos homossexuais, justificando a sua discriminação pela discriminação da outra “classe”. Há ainda o repúdio por motivos religiosos aos atos homessexuais, mas não necessariamente se manifestando de forma direta contra as pessoas homossexuais. Entretanto, ativistas e defensores das causas LGBT em geral indicam que atitudes similares foram utilizadas no passado para justificar a xenofobia, o racismo e a escravidão. Outras pessoas criticam o uso e abuso correntes do termo homofobia, sugerindo que tal palavra poderia ser utilizada de maneira pejorativa e acusatória para designar qualquer discordância ou oposição à homossexualidade, ou, mais especificamente, a alguns pontos defendidos pelos movimentos LGBT.



De acordo com o art. 240 do novo código penal português, em vigor desde 15 de setembro de 2007, qualquer forma de discriminação com base em orientação sexual – seja ela sobre homossexuais, heterossexuais ou bissexuais – é crime. Da mesma forma são criminalizados grupos ou organizações que se dediquem a essa discriminação assim como as pessoas que a incitem em documentos impressos ou na internet. E essa lei aplica-se igualmente a outras formas de discriminação, como religiosa ou racial. Além disso, o art. 132, II, “f”, do novo Código Penal, define como circunstância agravante o homicídio qualificado por motivo de ódio, inclusive no tocante à orientação sexual.



No Brasil, além da Constituição de 88, proibir qualquer forma de discriminação de maneira genérica, várias leis estão sendo discutidas a fim de proibirem especificamente a discriminação aos homossexuais. A Constituição Federal Brasileira define como “ objetivo fundamental da República” o de promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade, ou quaisquer outras formas de discriminação. A expressão “quaisquer outras formas” refere-se a todas as formas de discriminação não mencionadas explicitamente no artigo, tais como a orientação sexual entre outras.ão sexual entre outras.



Considerando os textos acima e tuas vivências de mundo, escreve um texto dissertativo, entre 15 e 40 linhas, sobre o tema: HOMOFOBIA.



Lembra de estabelecer uma reflexão, em tua redação, sobre atitudes discriminatórias e o respeito às diferenças.

segunda-feira, 6 de junho de 2011

Tema 61 - o poder das palavras

PROPOSTA DE REDAÇÃO




Palavras Ao Vento - Composição: Marisa Monte / Moraes Moreira

Ando por aí querendo te encontrar


Em cada esquina paro em cada olhar


Deixo a tristeza e trago a esperança


em seu lugar


Que o nosso amor pra sempre viva


Minha dádiva


Quero poder jurar que essa paixão jamais será


Palavras apenas/Palavras pequenas/Palavras, momento


Palavras, palavras/Palavras, palavras/Palavras ao vento

O homem encontra-se em situação superior em relação aos demais animais, pois tem o poder da fala. Entretanto é preciso que ele aprenda a falar, a se comunicar por meio de palavras. Sendo assim, é só treinar, e só briga quem não sabe argumentar.



A partir do comentário acima e da música de Moraes Moreira e Marisa Monte, “Palavras ao vento”, escreva um texto dissertativo-argumentativo, em prosa, sobre o seguinte tema:



O PODER DAS PALAVRAS



A redação deverá ter extensão mínima de 25 linhas e máxima de 50.

sábado, 21 de maio de 2011

Tema 60: PRIVACIDADE

Privacidade é a habilidade de uma pessoa em controlar a exposição e a disponibilidade de informações acerca de si. Relaciona-se com a capacidade de existir na sociedade de forma anônima (inclusive pelo disfarce de um pseudônimo ou por um identidade falsa).

Túlio Vianna, professor de Direito da UFMG, divide o direito à privacidade em 3 outros direitos que, em conjunto, caracterizam a privacidade:

1.Direito de não ser monitorado, entendido como direito de não ser visto, ouvido, etc.

2.Direito de não ser registrado, entendido como direito de não ter imagens gravadas, conversas gravadas, etc.

3.Direito de não ser reconhecido, entendido como direito de não ter imagens e conversas anteriormente gravadas publicadas na Internet em outros meios de comunicação.

Para Túlio Vianna:

"O direito à privacidade, concebido como uma tríade de direitos - direito de não ser monitorado, direito de não ser registrado e direito de não ser reconhecido (direito de não ter registros pessoais publicados) - transcende, pois, nas sociedades informacionais, os limites de mero direito de interesse privado para se tornar um dos fundamentos do Estado Democrático de Direito" (VIANNA, Túlio. Transparência pública, opacidade privada. p.116)

De acordo com Eric Hughes, "privacidade é o poder de revelar-se seletivamente ao mundo." [1] De modo semelhante, Rainer Kuhlen diz que a "privacidade não significa apenas o direito de ser deixado em paz, mas também o direito de determinar quais atributos de si serão usados por outros" ().

Tipos de privacidade geraram os conceitos específicos:

privacidade política

privacidade do consumidor

privacidade médica

tecnologia da informação associada a privacidade de dados (veja também criptografia)

propriedade privada

A privacidade pode ser ainda dividida em quatro níveis:

privacidade de informação (proteção de dados)

privacidade corporal (recusa em fazer testes com substâncias corpóreas e aceitar sondagens invasivas)

privacidade de comunicação (inviolabilidade de correspondência)

privacidade territorial (proteção contra invasão de lar, escritório, etc)

O conceito de privacidade de informação pessoal teve início entre os séculos XVII e XVIII, quando as construções passaram a oferecer quartos privados, onde passou a fazer sentido a criação de diários pessoais. Desta época aos dias atuais, de acordo com a pesquisadora Paula Sibilia, a relação das pessoas com a privacidade atravessou todo um espectro - da inexistência "forçada" à abolição espontânea, passando pelo fortalecimento do senso coletivo de privacidade. Hoje, relata Sibilia no livro "O Show do Eu", vivemos o que ela chama da "intimidade como espetáculo", situação ilustrada por fenômenos de mídia e comportamento como Orkut, a série televisiva Big Brother, revistas de fofocas. Em comum, todos trazem o foco em pessoas reais, embora não necessariamente famosas, que almejam ser (re)conhecidas. Ou seja: abre-se mão da privacidade por opção.

Fonte: Wikipédia
 
Escreve uma dissertação, entre 15 e 40 linhas, em prosa, sobre o tema:
 
A   INVASÃO   CRESCENTE  DA  PRIVACIDADE.

Tema 59: Uma pessoa marcante

Conhecemos diversas pessoas  ao longo de nossas vidas e sempre lembramos daquela que - de uma forma ou de outra - nos marcou, seja parente, amigo, professor...

Para escrever a tua redação, escolhe uma pessoa que tenha marcado a tua vida. Apresenta-a e dize o porquê de tua escolha, ou seja, por que tal pessoa  foi  ou é importante para ti.

Tu deverás escrever um texto dissertativo, entre 15 e 40 linhas, usando argumentos pertinentes e interessantes para defender teu ponto de vista.

Tema 58: Um lugar marcante

Visitamos diversos lugares  ao longo de nossas vidas e sempre lembramos daquele que - de uma forma ou de outra - nos marcou, seja campo, praia, montanha; seja perto, longe...

Para escrever a tua redação, escolhe um lugar que tenha  marcado a tua vida. Apresenta-o e dize o porquê de tua escolha, ou seja, por que o local foi  ou é marcante para ti.


Tu deverás escrever um texto dissertativo, entre 15 e 40 linhas, usando argumentos pertinentes e interessantes para defender teu ponto de vista.

Tema 57: Um livro marcante

Lemos muitos livros ao longo de nossas vidas e sempre lembramos daquele que - de uma forma ou de outra - nos marcou, seja romance,  suspense, verdade, ficção, seja poesia, novela...

Para escrever a tua redação, escolhe um livro que tenha marcado  tua vida. Apresenta-o e dize o porquê de tua escolha, ou seja, por que o livro foi ou é importante para ti.

Tu deverás escrever um texto dissertativo, entre 15 e 40 linhas, usando argumentos pertinentes e interessantes para defender teu ponto de vista.









Tema 56: Uma música marcante

Escutamos muitas músicas ao longo de nossas vidas e sempre lembramos daquela que - de uma forma ou de outra - nos marcou.


Para escrever a tua redação, escolhe uma música que tenha marcado a tua vida. Apresenta-a e dize o porquê de tua escolha, ou seja, por que a música foi ou é  importante para ti.


Tu deverás escrever um texto dissertativo, entre 15 e 40 linhas, usando argumentos pertinentes e interessantes para defender teu ponto de vista.





Tema 55: Um filme marcante

Assistimos a muitos filmes e documentários ao longo de nossas vidas, e sempre lembramos daquele que - de uma forma ou de outra - nos marcou, seja  romance, comédia, ação; seja  suspense, verdade, ficção.

Para escrever a tua redação, escolhe um filme ou documentário que tenha marcado a tua vida. Apresenta-o e dize o porquê de tua escolha, ou seja, por que o filme foi importante para ti.

Tu deverás escrever um texto dissertativo, entre 15 e 40 linhas, usando argumentos pertinentes e  interessantes para defender teu ponto de vista.

terça-feira, 26 de abril de 2011

Tema 54 - Disciplina e rotina

Escrever um texto dissertativo, entre 20 e 30 linhas, sobre o tema:




A disciplina e a rotina favorecem o crescimento pessoal ou podem ser vistas como limitações à criatividade?

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Tema 53 - A importância social da terra

Escrever um texto dissertativo, entre 20 e 30 linhas, sobre:

 A IMPORTÂNCIA SOCIAL DA TERRA

Lembre-se de escrever sobre êxodo rural e produção de alimentos para a sociedade.



Outras possíveis abordagens:


Sustentabilidade
Reforma agrária
Constituição de 88, que consagra a função social da terra
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Tema 52 - Influência da mídia nos comportamentos precoces de meninas...

Tema adaptado da proposta da página 31 da apostila do pré-vestibular Garra 2011.

A partir do texto de apoio (quadro azul) e de teus conhecimentos de mundo, escreve um texto dissertativo, entre 20 e 30 linhas, sobre este tema:




A influência da mídia nos comportamentos precoces de meninas quanto à estética e sexualidade

Tema 51 - Vestibular ou enem

Escreve um texto dissertativo, entre 20 e 30 linhas, sobre este tema:




Vestibular ou Enem: qual o melhor processo para ingressar em uma universidade?

Tema adaptado da página 20 da apostila  do I sem. Pré-vestibular Garra 2011.

Tema 50 - O que representa ser idoso...


A partir da observação da imagem e de tuas vivências, escreve um texto dissertativo, entre 20 e 30 linhas, respondendo à seguinte pergunta:




O que representa ser idoso hoje no Brasil?

Para quem faz o Pré-vestibular Garra 2011: esta é a adaptação do tema da págiuna 19.

quinta-feira, 7 de abril de 2011

Tema 49: Violência nas escolas

18 de outubro de  2008 - São Carlos:
Uma professora de 45 anos perdeu a paciência com um aluno e chegou a agredi-lo na tarde desta sexta-feira (17).  De acordo com o boletim de ocorrência, devido a bagunça realizada no interior da sala de aula, por um grupo de alunos da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), a professora fez um advertência, quando começou a ser xingada, momento em que perdeu a paciência e partiu para cima de um aluno e desferiu tapas contra a sua cara. O rapaz tentou revidar, mas foi seguro pelos outros alunos. A professora acionou a PM e realizou um boletim de preservação de direito.
 
24 de fevereiro de 2010 - Santa Catarina:
A mãe de uma aluna do ensino fundamental (o antigo primeiro grau) agrediu a professora e uma funcionária de uma escola estadual em São José, município da região metropolitana de Florianópolis, capital de Santa Catarina. A professora Ana Paula Carlos dos Santos, 35, foi atingida na saída da escola por seguidos golpes na cabeça. Ela quebrou a perna após desmaiar.  Ana Paula diz que a mãe estava fora de controle.

30 de setembro de 2010: São Paulo:
Um professor de 37 anos foi acusado de agredir verbalmente e fisicamente ontem uma aluna de 14 anos e uma professora em escola de Caraguatatuba, no litoral paulista. A Secretaria de Segurança Pública (SSP) do Estado de São Paulo informou que o professor teria ''surtado'' e passado a agredir verbalmente a aluna. Ele teria sido contido por alunos e funcionários ao empurrá-la.O professor também teria danificado duas carteiras, uma porta e lixeiras da escola. Uma viatura da Ronda Escolar foi chamada para conter a situação, mas o professor já havia ido embora quando os policiais chegaram ao local.


08 de dezembro de  2010:
SÃO PAULO - O professor de Educação Física, Kássio Vinícius Castro Gomes, de 39 anos, foi morto a facadas, no início da noite de terça-feira, 8, por um de seus alunos no interior do campus do Instituto Metodista Izabela Hendrix localizado na Praça da Liberdade, em Belo Horizonte(MG).

O crime ocorreu na entrada da instituição, próximo à secretaria. Atingido no peito e no pescoço, o professor acabou morrendo no local. O suspeito pelo crime, que continua foragido, seria Hamilton Loyola, que está no 5º período do curso de Educação Física. O irmão de Loyola disse à polícia que o rapaz é usuário de drogas.
Acredita-se que o motivo do crime seja a insatisfação do aluno com as notas recebidas de Castro. Ainda de acordo com as testemunhas, o suspeito teria fugido em uma moto após o crime, deixando a faca caída próxima à vítima. A instituição vai entregar à polícia as eventuais imagens do crime gravadas pelas câmeras de segurança.



07 de abril de 2011:
Dez meninas e um menino, com idades entre 12 e 15 anos, foram mortos a tiros na manhã desta quinta-feira na escola municipal Tasso da Silveira, em Realengo (zona oeste do Rio). O atirador, Wellington Menezes de Oliveira, 24, um ex-aluno, cometeu suicídio após ser ferido em troca de tiros, afirma a polícia.

Após a leitura dos textos de apoio e utilizando tuas memórias e leituras de mundo, escreve  um texto dissertativo, entre 15 e 40 linhas, respondendo às seguintes perguntas:


Quais são as causas de as escolas brasileiras serem alvos frequentes de atos violentos? E compete a quem assumir a responsabilidade pela segurança nessas instituições?

terça-feira, 5 de abril de 2011

Tema 48 - EPISÓDIO QUE MARCOU A VIDA E PROMOVEU CRESCIMENTO PESSOAL

Prova de Redação




Deus me livre de uma memória prodigiosa assim. Prefiro deixar que agendas, disquetes e cadernos se encarreguem de registrar meus dias: nenhuma pessoa agüentaria suportar a carga de se tornar um Google ambulante. Em vez dos afluentes do Rio Amazonas, prefiro recordar o dia em que Daniel Azulay me ensinou a fazer óculos de uma caixa de ovos e dois canudinhos. Prefiro jogar na lixeira da memória momentos tristes pelos quais passei, a fim de reservar espaço para lembranças bem mais valiosas, como a noite em que bebemos vinho olhando as estrelas. http://revistaepoca.globo.com. Adaptado por Alexandre Inagaki



Considerando as afirmações do texto sobre as escolhas que fazemos dos fatos que queremos recordar e daqueles que queremos esquecer,



- escolha um episódio de sua vida, alegre ou triste, que você julgue importante;



- localize em suas lembranças a razão pela qual esse episódio foi importante e por que lhe proporcionou um crescimento pessoal;



- redija uma redação de caráter dissertativo, justificando sua escolha e defendendo seu ponto de vista.



Lembre-se: a narração do episódio deve estar a serviço da dissertação, ou seja, da razão pela qual o episódio marcou a sua vida.



Instruções:



1. Crie um título para seu texto e escreva-o na linha destinada a este fim.

2. Redija uma redação com extensão mínima de 30 linhas, excluindo o título – redações com menos de 30 linhas não serão avaliadas -, e máxima de 50 linhas, considerando-se letra de tamanho regular.

3. As redações que apresentarem segmentos emendados, ou rasurados, ou repetidos, ou linhas em branco terão esses espaços descontados no cômputo total de linhas.

4. Lápis poderá ser usado somente no rascunho; ao passar sua redação para a folha definitiva, faça-o com letra legível e utilize caneta.